?

Log in

No account? Create an account
  Journal   Friends   Calendar   User Info   Memories
 

etzel's Journal

4th October, 2006. 9:40 am.

Час, о котором так долго говорил хозяин настал. Я опять хочу жениться. Господа, ни у кого нет невесты на выданье?

Read 23 Notes -Make Notes

26th September, 2006. 3:05 pm. От хозяина

Господа, те, кто стремится поехать на Зиланткон в нашей группе, должны (sic!) сдать мне до 1-го октября 400р. У меня совершенно нет времени потом бегать и выбивать эти деньги из тех, за кого я их внесу из собственного кармана. Репрессивные меры очень могут быть приняты.

Read 4 Notes -Make Notes

25th September, 2006. 2:06 pm. ОНО свершилось

Мой любимый, уважаемый и внушающий мне благоговейный ужас Хозяин, завел себе ЖЖ.
Прошу: ringlin. Мой ЖЖ я, кстати, оставлю. Хотя бы потому, что он мне нравится.

Read 8 Notes -Make Notes

18th September, 2006. 10:12 am.

Тут в связи с обсуждением всяких ветхозаветных проблем из предыдущих постов, некоторые друзья признались, что убивыли бы тех, кто убивает детей. Причем, цитирую, с особым цинизмом, конец цитаты. Ну, тогда на злобу дня ссылка. Интересны комментарии к посту - из них можно сделать много практических выводов.

Read 7 Notes -Make Notes

17th September, 2006. 3:43 pm.

Чего-то хозяин температурит. И главное, непонятно с чего.

Read 6 Notes -Make Notes

16th September, 2006. 6:34 pm. Прочитал Пратчета "CARPE JUGULUM"

Все-таки необычайно мудрый мужик. Не удержусь, процитирую матушку Ветровоск:

"- Если бы я узнала, что действительно существует бог, которому не наплевать на людей, который следит за ними, как отец, и заботится о них, как мать... О нет, ты бы не услышал от меня таких слов, как "У каждой проблемы есть две стороны" или "Мы должны с уважением относиться к убеждениям других людей". Если бы во мне горело пламя, подобное всесокрушающему мечу, ты бы от меня доброты не дождался. Я бы не стала ждать, когда все решится само собой. Это если бы пламя действительно горело. Вот ты говоришь, вы больше не приносите людей в жертву, больше не сжигаете их на кострах, но именно в этом заключается истинная вера. Приносить в жертву пламени собственную жизнь каждый божий день, превозносить его истинность, трудиться во имя его, впитывать его... Это и называется религией. А все остальное лишь доброе отношение. И способ поддерживать хорошие отношения с соседями.
Немного помолчав и успокоившись, матушка добавила тихим голосом:
- Как бы то ни было, если бы я действительно верила, то поступала бы именно так..."

Read 9 Notes -Make Notes

15th September, 2006. 6:09 pm.

Статья о том, как криминалисты из ФСБ исследовали туринскую плащаницу.

Read 10 Notes -Make Notes

15th September, 2006. 3:56 pm. Способ не так важен

Полемизируя (отчасти) с одним постом из френдленты.

Жил когда-то пастушок, который пас своих овец. Но жил он в тяжелое время, так что просто пасти овец у него получалось не всегда. Но он верил в Бога и молился Ему, как умел. Он говорил так: "Мой дорогой Господь, если бы Ты только спустился ко мне, я бы зареал для Тебя лучшую овцу и приготовил бы Тебе ванну, а затем вычесал бы всех вшей из Твоей головы. И если бы Ты только дал мне знать, что Тебя кто-то оскорбил, или же поступил не по Твоей воле, я бы убил всех, кто говорит о Тебе плохо, я бы сжег их дома, разогнал бы их скот, а детей их убил бы ударом камня, чтобы никто больше Тебя не оскорблял и не творил бы беззаконий другим людям". ... что было дальше, смотрите здесь.

Read 30 Notes -Make Notes

11th September, 2006. 9:29 pm.

Хозяин засунул мне под хвост три дня работы. Надо напиться... обоим.

Read 12 Notes -Make Notes

6th September, 2006. 2:16 pm. Чему вообще надо учить детей?

В связи с постами про ОПК возник вопрос: а чему, собственно, надо учить детей?

1 Читать и писать. Это понятно. Желательно ещё научить думать над прочитанным и излагать результат этого процесса письменно. Что уже является задачей творческой, а поэтому осваивается не всеми.

2. Чему-нибудь для развития мышления. Насколько я помню, мышление развивает математика и древние языки. Латынь, например. Или греческий.

3. Какой-нибудь естественной науке. Физике, например. На мой взгляд, физика лучше всего показывает связь математики и реального мира, детям, кстати, не очевидную. Химии? Биологии? Геологии? Как вы думаете? У меня из школьного курса биологии остались сведения о том, что такое покрытосеменные растения, и пищевая пирамида. То же самое из химии: я помню, что такое Н20, С2Н5(он) и о том, что декан - это десятый углеводород ряда алканов. И для чего нужна валентность.

4. Истории. Мировой, страны, родного края. Понятно.
5. Географии. Тоже.
8. Физической культуре и труду.
9. Какому-нибудь иностранному языку. Современному.
10. Литературе.

Какому-нибудь художеству? Рисовать, например. Тоже вещь творческая. Все не освоят. Факультатив?

Нужны ли нам основы экономики? Социологии? Гражданского права? По мне, так право нужно, а остальное - факультатив.

Нужно ли нам эстетическое воспитание детей? Наверняка же нужно. Этическое? Культурное? Должна ли вообще школа воспитывать детей? Мне кажется, что должна. То есть, она все-равно будет оказывать воспитательное влияние, так пусть оно будет нормальным. Хотя бы в программе. Задача упирается в то, что если на развитие мозгов мы отводим сейчас в школе нехилое количество предметов (математика и естественные науки), то для остального сил не останется. И программы у нас на это не заточены.

Если мы попытаемся впинуть эти вещи в имеющиеся курсы истории, географии, литературы и рисования, мы возложим на преподавателей нехилую нагрузку. Если придумаем новых курсов, нагрузка ляжет на детей.

Read 28 Notes -Make Notes

Back A Page